KRÓL, M. Recepcja metody learning by doing. Studium przypadku z dydaktyki szkoły wyższej. AUPC Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia, [S. l.], v. 21, p. 531–552, 2024. DOI: 10.24917/20811861.21.33. Disponível em: https://sbsp.uken.krakow.pl/article/view/10434. Acesso em: 17 maj. 2024.