KAMIŃSKA-CZUBAŁA, B.; LANGER, B. Wykorzystanie wskaźników mglistości tekstu i gęstości informacyjnej w ocenie użyteczności podręczników szkolnych. AUPC Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia, [S. l.], v. 17, p. 403–416, 2019. DOI: 10.24917/20811861.17.30. Disponível em: https://sbsp.uken.krakow.pl/article/view/8740. Acesso em: 20 cze. 2024.